5

能正确使用本级别要求的简单语法结构。尽管存在一些小的词法、句子结构的错误，但所表达的内容是清楚的。

段落分明。有个别书写及标点符号使用错误，但基本不影响理解。

能够正确运用与话题相关的词汇，只有个别地方出现用词不当现象。

内容安排逻辑性较强。能正确使用最常用的连词连接词组和简单的句子。熟悉并能在写作中正确体现相应文体的风格。

文章内容满足所有规定的要点。

4

如果写作能力高于3分的标准，但又达不到5分的要求，则测评结果为4分。

3

大多数情况下能够正确使用本级别要求的简单语法结构。所出现的个别语法错误基本不影响理解。

分段基本正确。书写和标点符号的使用中有一些错误，但可以接受。仅有个别地方的错误影响理解。

词汇量能够满足简单的、基本的交流需要，用词不当及用词重复对于理解的影响不是太大。

内容组织得当。连词使用基本正确。文章风格基本符合相应的文体要求。

至少满足两个规定的要点，其余要点阐述有欠缺。有个别内容跑题，但文章总体上符合要求。

2

如果写作能力达不到3分的要求，但高于1分的标准，则测评结果为2分。

1

在使用本级别要求的简单语法结构时出错较多。表达不清楚，经常导致误解。

分段不当，造成内容不明了。断句不清楚。书写错误较多，大多数的错误影响到了理解。

词汇量不足，使用技巧有限。词汇错误较多，给人带来理解困难。

内容组织不当，语句连贯性不足。缺乏连接性的元素，风格不正确。

未能满足要求。对于题目理解不到位。跑题内容较多。

0

如果参试者的表现达不到1分的要求，文章内容欠缺不全，或条理不清，或不合题意，则测评结果为0分。如果参试者沟通效力一项得分为0，则整个卷面计分为0。

5

能正确、熟巧地使用本级别要求的语法结构。尽管存在一些小的词法、句子结构的错误，但不影响理解。

段落分明，标点符号正确，没有影响理解的书写错误。

能够正确、有效地使用与话题相关的词汇。涉及到不熟悉的话题时，存在不会的表达，但能够采取变通方式完成沟通。

篇章结构合理，逻辑性较强。能够正确使用连接词。完全符合相应文体风格的要求。

能够以适当篇幅阐述所有规定的要点。能够就相关主题有效表达思想和观点。

4

如果写作能力高于3分的标准，但又达不到5分的要求，则测评结果为4分。

3

基本能够正确使用本级别要求的语法结构。存在不少词法及句子结构错误，但对于理解的影响不是太大。

段落安排、书写和标点符号的使用能够较为清楚地表达内容。所出现的个别错误基本不影响理解。

词汇量足以满足任务的需求。存在个别用词错误及变通方式的表达，但对于理解的影响不是太大。

内容的组织基本得当。连接词使用基本正确。文体方面虽有瑕疵，但基本符合相应的要求。

能够以适当篇幅阐述至少两个要点，其余要点的阐述不够详细。有个别内容跑题，但文章总体上符合要求。

2

如果写作能力达不到3分的要求，但高于1分的标准，则测评结果为2分。

1

使用本级别要求的语法结构时出错较多。表达不清楚，经常导致误解。

分段不当，书写错误较多，断句不清楚，在较大程度上影响到了理解。

词汇量不足，用词不当。用词错误及重复较多，给人带来理解困难。

内容组织不当。很少使用连接词，或经常出现使用不当的情况。文体风格不符合要求。

文章不符合要求。对于题目理解不到位。跑题内容较多。

0

如果参试者的表现达不到1分的要求，文章内容欠缺不全，或条理不清，或不合题意，则测评结果为0分。如果参试者沟通效力一项得分为0，则整个卷面计分为0。

5

能自如运用本级别要求的语法结构。很少出现表达不准确的现象（句子结构的错误）。

篇章结构合理，段落分明。有个别小的书写及标点符号错误，但并不影响理解。

能够准确运用与话题相关的词语，词汇量丰富，能有意识地避免重复，会使用一些习语。

能够清楚、合理地组织思想，且符合文体要求。能有效使用连接元素。

能够以适当篇幅阐述所有规定的要点。能够就相关主题有效地表达思想和观点。

4

如果写作能力高于3分的标准，但未能达到5分的要求，则测评结果为4分。

3

能正确使用本级别要求的语法结构。有时出现词法和句子结构的错误，但并不影响理解。

部分段落安排正确。书写和标点符号的使用中有一些错误，但大多不影响理解。

基本能够准确运用词汇，有时需要借助其他表达方式。个别时候出现用词错误，但并不影响理解。

总的来说能够合理组织思想，大多数地方能够正确使用连词。文章结构清楚，符合相应的文体要求。

能够以适当篇幅阐述至少两个规定的要点，其余要点阐述有欠缺。有个别内容跑题，但文章总体上符合要求。

2

如果写作能力达不到3分的要求，但高于1分的标准，则测评结果为2分。

1

能有限使用本级别要求的语法结构。出现一些词法及句法错误，经常导致误解。

分段不当，断句不清楚。书写错误较多，大多数的错误影响到了理解。

词汇量有限，较多出现用词错误及/或没必要的重复。表达不畅及语义错误常常给人带来理解困难。

思想表达缺乏逻辑性，导致内容难以理解。文章缺乏连接性的元素，风格与文体不符。

未能满足要求。对于题目理解有偏差。跑题内容较多。

0

如果参试者的表现达不到1分的要求，文章内容欠缺不全，或条理不清，或不合题意，则测评结果为0分。如果参试者沟通效力一项得分为0，则整个卷面计分为0。

5

能熟巧运用所有语法结构。表达精确、考究。 仅有极个别小的错误。

语句考究，段落分明（标点符号使用得当）。有少量小的书写错误。

能熟巧运用与话题相关的词语，词汇量丰富，表达考究。能够恰当地运用习语，熟练使用同义词，避免重复。

能有效组织思想，文章结构合理，调理清晰，逻辑严密，内容紧凑，高度契合文体要求。

能够以适当篇幅阐述所有规定的要点。能够围绕主题，有效地阐述内容，表达观点。

4

如果写作能力高于3分的标准，但未能达到5分的要求，则测评结果为4分。

3

基本能够正确、熟巧运用所有的语法结构。有时出现小的词法错误，但并不影响理解。

有个别语句不通顺，个别段落划分存在问题（标点符号运用欠妥）。存在个别书写错误。

具有与话题相关的丰富的词汇量，对于个别不知道的词语，能够借助其他方式表达。习语使用得当。

内容组织合理。连词及连接元素的使用得当。文章结构清楚，在内在联系方面存在小的不足。文体风格符合相应的要求。

能够以适当篇幅阐述至少两个规定的要点，其余要点阐述有欠缺。有个别内容跑题，但文章总体上符合要求。

2

如果写作能力达不到3分的要求，但高于1分的标准，则测评结果为2分。

1

语法结构的使用较为有限，经常出现错误，给人带来理解困难。

语句不通，段落划分问题较多，给人带来理解困难。存在大量严重书写错误。

词汇量有限，较多出现重复及/或用词错误，给人带来理解困难。

内容组织不合理，句子之间缺乏关联。连词使用不当。文章风格与文体不符，或基本不符。

未能满足要求。对于题目理解有偏差。跑题内容较多。

0

如果参试者的表现达不到1分的要求，文章内容欠缺不全，或条理不清，或不合题意，则测评结果为0分。如果参试者沟通效力一项得分为0，则整个卷面计分为0。